2008-10-22

Fritidshemmets verksamhetsplan för läsåret 2008

Vårt uppdrag är att bedriva en tvåspråkig, tvåkulturell fritidsverksamhet enligt skolans verksamhetsidé. Finskan och svenskan samt de två kulturerna ska vara en naturlig del av den dagliga verksamheten.

Fritidshemsverksamheten omfattar barn från förskoleklass till år 3 och är lokal- och verksamhetsmässigt integrerad med förskoleklass och skola. Verksamheten är indelad i tre avdelningar; Nyckelpigan, Rävlyan och Draken

Det finns en pedagogiskt ansvarig på varje avdelning, som bl. a. ansvarar för samordning av verksamheten m.m. dessa personer har fritidspedagogutbildning, barnskötarutbildning och idrottslärarutbildning för år F-9. Det övergripande pedagogiska ansvaret har biträdande rektor, som har fritidspedagogutbildning.

Styrdokument: LPO 94, Allmänna råd och kommentarer kvalitet i fritidshem, skolans verksamhetsidé, tvåspråkighetsmål samt skolans språkpolicy.

Likabehandling: likabehandlingsplan finns och gäller för samtlig personal i skola och fritidsverksamhet

Personalutveckling: vi strävar efter ett bättre nyttjande av personalresursen, som finns tillgänglig genom schematekniska åtgärder. Vid nyrekrytering strävar vi efter att anställa utbildade fritidspedagoger, utbildade fritidspedagoger har varit svåra att rekrytera, därför har vi varit fått anställa personal med annan pedagogisk utbildning. Vi satsar på kompetensutveckling inom fritidspedagogik för personalen, som inte har fritidspedagogutbildning. All personal kommer dessutom att ha kompetensutveckling inom tvåspråkighet kring skolans språkpolicy.

Inför nästa läsår ser vi över hur personaltätheten kan ökas i förhållande till nuläget.

Utvecklingsområden gällande lokaler: diskussion kring förbättrad inredning/användning av de klassrum som används för både skol- och fritidsverksamhet kommer att föras under innevarande läsår. Fritidshemmet kommer att få tillgång till gymnastiksal i skolbyggnaden 2 gånger/vecka fr.o.m. november 2008.

Inför nästa budgetår planeras diskbänk i korridoren, för att Rävlyan ska få bättre tillgång till vatten för sin skapande verksamhet än i nuläget.

Barnsäkerhet: Barnsäkerhetsrond har genomförts och vissa åtgärder måste vidtas enligt kommentarer i checklistan från ronden. Detta innebär bl.a. förbättrad dokumentation av befintliga rutiner samt aktualisering av befintliga dokument.

Fritidshemmets uppdrag:

• komplettera skolan
• erbjuda meningsfull fritid
• skapa utrymme för lek och skapande
• erbjuda stöd i utvecklingen
• utveckla den sociala kompetensen och självständighet hos barnet
• servera näringsrik kost
• erbjuda tillfällen till fysisk aktivitet

Vi planerar verksamhetens innehåll tillsammans med barnen utifrån fritidshemmets uppdrag och har valt att betona följande områden:

• ansvar och inflytande
• social kompetens
• kreativt skapande, så som t ex skapande och musik
• rörelse
• tvåspråkigheten

Normer och värden

Mål:

• visa hänsyn och omtanke för varandra
• acceptera varandras olikheter och åsikter
• utveckla förmågan att lösa konflikter och ta ansvar för sitt handlande

Hur arbetar vi för att nå målen?

• vi kommer överens om gemensamma regler och rutiner tillsammans med barnen
• samtalar med barnen vid konflikter
• genom vuxenledda gruppstärkande lekar

Jämställdhet mellan flickor och pojkar

Mål:

• aktivt arbeta för jämställdhet mellan flickor och pojkar

Hur arbetar vi för att nå målen?

• genom att vara en god förebild för sig och andra
• genom att försöka få med pojkar och flickor i olika lagsporter såsom t ex fotboll, bandy
• genom att använda icke könsbundet pysselmaterial
• ser till individens behov oavsett kön
• introducera material/leksaker för båda könen

Barnens delaktighet och inflytande

Mål:

• att barnen är med och påverkar fritidsverksamheten
• att barnen känner till och kan följa fritidshemmets regler och rutiner
• att varje barn ska kunna framföra sina tankar och åsikter

Hur arbetar vi för att nå målen?

• barnen lär om demokrati i elevrådet, som leds av fritidshemspersonalen
• barnen deltar i beslut genom att komma med förslag och rösta vid anskaffande av material och planering av aktiviteter

Ett mångkulturellt fritidshem

Mål:

• Att tillvara ta den språkliga och kulturella mångfalden som finns i barngruppen

Hur arbetar vi för att nå målen?

• dialoger och diskussioner om att olika kulturer är en naturlig del av den dagliga verksamheten tack vare barnens mångkulturella bakgrund
• vi tar tydligt avstånd från rasistiska och könsdiskriminerande attityder och uttalanden genom samtal och genom att uppmärksamma/ifrågasätta i dagliga situationer?
• genom ett positivt förhållningssätt i olika dagliga situationer

Tvåspråkighet (finska/svenska)/två kulturer

Mål:

• att barnet använder båda språken i fritidsverksamheten med både personal och andra barn
• att tillvarata den språkliga och kulturella mångfalden

Hur arbetar vi för att nå målen?

• Vi är flerspråkiga förebilder och använder flera språk i olika situationer
• Vi uppmärksammar både finska och svenska högtider

Förhållningssätt i dagliga situationer?

• Genom vårt positiva förhållningssätt till de båda språken i olika dagliga situationer

Särskilt stöd

Mål:

• Sträva efter att barns behov av särskilt stöd tillgodoses och uppmärksammas på bästa sätt

Hur arbetar vi för att nå målen?

• Handledning eller kurser för personalen i fritidshemsverksamheten vid behov
• Genom att föra regelbundna diskussioner och samtal mellan barn - personal - föräldrar

Förhållningssätt i dagliga situationer?

• Genom ett professionellt förhållningssätt i dagliga situationer
• tät föräldrakontakt

Samarbete mellan fritidshemsavdelningarna på skolan

Mål:

• Att barns behov alltid sätts främst för att skapa trygga övergångar mellan olika verksamheter F1, 1-2, 2-3

Hur arbetar vi för att nå målen?

Genom:

1. att personalen har gemensam planeringstid då samverkan kan planeras
2. samarbete mellan fritidshemmen vid parkdagar
3. sammanslagning mellan avdelningarna på e m
4. gemensam utevistelse
5. blandade åldersgrupper i vissa verksamheter som planeras
6. personalen hjälper varandra över arbetslagsgränserna vid behov
7. vi har ett gemensamt fritidshem - F-3 - under loven

Samarbete mellan fritidshem och hem

Mål:

• Skapa ett nära och förtroendefullt samarbete mellan barn/personal och hemmet

Hur arbetar vi för att nå målen?

• vi har naturlig kontakt med föräldrarna vid lämning och hämtning
• telefonkontakt vid behov
• föräldrar ges möjlighet att medverka vid fester och utflykter samt brev skickas ut och svarar på frågor
• fritidshemmet informerar om verksamheten under föräldramöten
• fritidshemsavdelningarna har aktuell information om verksamheten uppsatt på väggen
• föräldrarna bjuds in till dropp-in-kaffe/soppa och fester av olika slag

Samarbete med skolan

Mål:

• att följa barnens utveckling och lärande genom ett nära samarbete mellan fritidshem och skola under barnets hela dag

Hur arbetar vi för att nå målen?

• är resurs i undervisningen
• deltar i pedagogiska luncher
• är som resurs för barn i behov av särskilt stöd
• deltar i utflykter och idrottslektioner
• organiserar rastverksamhet
• gemensamma planeringstider för lärare/ pedagoger och andra verksamheter
• vissa lärare är med i fritidsverksamheten vissa morgnar och eftermiddagar

Samarbete med andra verksamheter

Mål:

• att utifrån de kontakter som skapats fortsätta att erbjuda schackskola

Hur arbetar vi för att nå målen?

• schackklubb en gång/vecka i fritidshemmets lokaler - personer som kommer utifrån håller i verksamheten

Fritidshemmets rutiner

• Öppning och stängning på Nyckelpigan kl. 6:30
• Den som öppnar stannar på Nyckelpigan till kl. 8:00
• Rävlyan öppnar kl. 7:30 och tar även emot Drakens barn
• Kl. 7:30-8:30 begränsas verksamheten till 2-3 rum, Rävlyan samt anslutande rum, för att personalen ska kunna ha uppsikt över barnen
• När skolan slutar går barnen ut på skolgården en stund, därefter sätter eftermiddagens aktiviteter igång

Grov och finplanering av fritidsverksamheten för 2008-2009

Grovplanering görs avdelningsvis och dokumenteras.

Avdelningarna har en veckoplanering med vissa fasta aktiviteter inplanerade, som kan variera under olika perioder och barnen är med mer i planeringen ju äldre de blir.

Aktiviteter på fritidshemmet:

• Utevistelse
• Idrottsaktivitet erbjuds ca 2 gånger/vecka i åldersblandade grupper i gymnastiksal i skolbyggnaden fr. o m november 2008
• Pingis
• Bowling
• Parkutflykter
• Skapande och pyssel med olika material
• Bygglek med lego och kaplastavar
• Sällskapsspel
• Sång och dans
• Olika små fester som t ex halloweenfest

Lovverksamhet

Loven planeras tillsammans med barnen

• dagsutflykter
• museibesök
• teater/biobesök
• bakning
• m. m.

Barnens närvaro/frånvaro

Barnens närvaro/frånvaro dokumenteras och sparas

Utvärdering och kvalitetsarbete

Verksamheten utvärderas och resultatet analyseras i slutet av läsåret och en kvalitetsredovisning upprättas, som en del av verksamhetsberättelsen.